父母“都是為(wèi)你好”，教育不出優秀孩子

黃磊曾經在《爸爸去哪兒》，談到對自女兒的教育理(lǐ)念。

他(tā)說道他(tā)從未把自己的女兒當作(zuò)孩子，她是一個有(yǒu)思想的人，她也會有(yǒu)她的秘密，她的想法，她的人生。她不屬于我，我們之間是彼此獨立的個體(tǐ)，我不把自己的意志(zhì)強加給她，我們像朋友一樣相處。我要教會她這樣做是對的，那樣做是不對的，不擺爸爸的架子，在他(tā)看來，親身示範，讓孩子身臨其境地體(tǐ)會事情的難易會更好，而不是說教。

這段話引發了人們對黃磊“育女觀”的稱贊，而黃磊教育孩子的方式也是現在衆多(duō)中(zhōng)國(guó)家長(cháng)無法做到的，大多(duō)數中(zhōng)國(guó)式家長(cháng)現在都在講求讓孩子赢在起跑線(xiàn)上。但黃磊不認同這個觀點，他(tā)認為(wèi)凡是赢在起跑線(xiàn)上的都是短跑，誰見過馬拉松搶跑的呢(ne)？人生是一場馬拉松，不是一場短跑比賽，要讓孩子有(yǒu)個好的人生态度，慢慢對自己的人生有(yǒu)理(lǐ)解。如果孩子不想做某些事情，他(tā)就要承擔不做的責任，學(xué)會對自己負責。

中(zhōng)國(guó)式教育的短闆

相信大多(duō)數孩子在自己小(xiǎo)時候聽過父母說過多(duō)的一句話就是：你還小(xiǎo)，不能(néng)做這個。因為(wèi)你還小(xiǎo)，所以不能(néng)戴項鏈；因為(wèi)你還小(xiǎo)，不能(néng)染頭發；因為(wèi)你還小(xiǎo)，不能(néng)打耳洞……但這種教育方式實際上限制了孩子。

孩子的好奇心是與生俱來的，對很(hěn)多(duō)新(xīn)鮮的事物(wù)都會非常好奇，學(xué)習能(néng)力也非常強。父母在這個階段所需要的做到的并不是去制止他(tā)們，而是要對孩子做出正确的引導，然後放手讓孩子去嘗試，自己去體(tǐ)驗事情的對錯，隻有(yǒu)這樣孩子才能(néng)真正地去理(lǐ)解到底什麽該做什麽不該做。一味地壓制孩子，隻會使他(tā)越來越叛逆，與父母對着幹。

畢竟孩子的聽話和懂事不一樣，小(xiǎo)時候孩子可(kě)以一直聽話，可(kě)以按父母的想法，父母不讓做什麽就不做什麽，但長(cháng)大後就會完全沒有(yǒu)自己的思考能(néng)力和思考方式，更容易去随波逐流，産(chǎn)生不好的影響。所謂的懂事，是要讓孩子明白為(wèi)什麽要這樣做，所有(yǒu)的事情都有(yǒu)個因為(wèi)所以，不是沒有(yǒu)理(lǐ)由地去做。

對孩子的尊重是現如今中(zhōng)國(guó)家長(cháng)的一項“命門”，他(tā)們總是把孩子當作(zuò)孩子，但卻忘記了孩子也在一步步成長(cháng)，對待孩子并不是以家長(cháng)的姿态告訴孩子你必須要怎麽樣，而是要以朋友的方式去和孩子交流溝通，教會她在生活中(zhōng)學(xué)習經驗，讓她自己學(xué)會如何解決問題。

學(xué)會解決矛盾的方式。當家長(cháng)與孩子産(chǎn)生分(fēn)歧時，不要先去指責孩子的對錯，多(duō)花(huā)幾分(fēn)鍾想想，自己是否在孩子的角度思考問題，自己解決問題的方式會不會給孩子帶來不好的影響。要充分(fēn)考慮到孩子的未來，需要運用(yòng)建議的口吻和孩子去商(shāng)量問題，而不是通過和孩子吵架來解決，這樣隻會激化二者的矛盾。

家長(cháng)們學(xué)會控制自己的情緒也是關鍵。當與孩子的意見發生沖突時，家長(cháng)要嘗試着控制自己，不要總是以一副領導者的姿态來教導孩子。要把自己當作(zuò)是孩子的同齡人，理(lǐ)智地給孩子提出自己的意見，而不是以自己的想法作(zuò)為(wèi)标杆。

在孩子的教育問題上父母要與孩子多(duō)進行溝通，聽聽孩子的理(lǐ)由，了解孩子真實的想法，讓孩子覺得自己也是被重視的。要去引導孩子的真實想法，不要把自己認為(wèi)對的事情強加到孩子身上，如果你認為(wèi)這按事情孩子不可(kě)以做，也要以孩子能(néng)理(lǐ)解的方式去說，而不是以大人的口吻直接拒絕，要告訴孩子不可(kě)以的理(lǐ)由，這樣才能(néng)真正誘導孩子往正确的道路走。

希望每個家長(cháng)在教育孩子方面都可(kě)以像黃磊一樣，試着尊重孩子的選擇，讓孩子自己選擇自己的人生！